旅游

英

语专业职业素养结构

知

识

结

构

基础理论知识

知识构成：公共基础知识与语言基础知识

支撑课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、计算机应用、英语精读等

专业理论知识

知识构成：专业基础知识与语言专业知识

支撑课程：旅游地理、旅游法规、导游基础知识、导游业务、旅行社经营管理

技能基础知识

知识构成：英语语言实践知识与培养综合素质方面的知识

支撑课程：英语阅读、英语语法、英语语音、语言艺术、体育、实用文体写作等

技能专业知识

知识构成：涉外导游专业知识与培养专业技能方面的知识

支撑课程：导游业务、旅行社经营管理、旅游英语与模拟实训、酒店英语、旅游英语口语等

能

力

结

构

语言运用能力

能力目标：英语听、说、读、写、译的能力

主要支撑课程：综合英语、英语语音、英语语法、旅游英语口语、英语听说、英语阅读等

实操能力

能力目标：用英语从事旅游业务工作的能力、

主要支撑课程：语言艺术、旅游英语和模拟实训、酒店英语

学习能力

能力目标：具有较强的自主学习能力、获取各种信息和资源的能力和养成终身学习习惯的能力。

支撑课程是英语听说、英语口语、导游英语和模拟实训等。

创新能力

能力目标：培养他们的想象空间和创新能力，提高学生的创新思维和创新意识的能力。

支撑课程是旅行社经营管理等

素

质

结

构

政治素质

培养目标：具备良好的思想道德品质和法律意识

主要支撑课程：思想品德与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

专业素质

培养目标：具备专业知识与技能

主要支撑课程：导游业务、旅游法规、导游基础知识、导游英语和模拟实训、酒店英语

人文素质

培养目标：具备行业行为规范；掌握跨文化交流的能力

主要支撑课程：中外人文（英文）

职业道德素质

培养目标：具备良好的行业职业道德和服务意识

支撑课程：入学教育(含安全教育)·军事理论与技能训练、职业规划、就业指导与训练、顶岗实习、毕业设计等

身心素质

培养目标：促使学生构造积极、适当的自我意象，引导学生正确定位，培养学生的情绪控制能力。

主要支撑课程：体育、心理健康、音乐欣赏等

旅游英语专业核心课程介绍

综合英语

开设学期

1-5

周学时

4/4/4/4/4

总学时

292

支撑的相关职业能力

涉外导游工作岗位中的英语语言综合能力

教学目标

扎实学生英语语言知识的基础、扩大他们的知识面、提高他们的语言运用能力，为学生通过各类考证奠定基础。

教学方式

（组织实施）

以课堂教学为主，实践教学为辅

考核方式

技能考核+笔试

导游业务

开设学期

2

周学时

4

学时

64

支撑的相关职业能力

涉外导游工作岗位中的业务实践能力

教学目标

掌握涉外导游的基本知识和导游程序中每一环节的业务操作要点，提高学生在一线岗位中的实际工作能力。

教学方式

（组织实施）

课堂理论教学与实训教学相结合

考核方式

技能考核+笔试

导游英语与模拟实训

开设学期

3/4/5

周学时

4/4/4

总学时

168

支撑的相关职业能力

涉外导游工作岗位中的业务实践能力

教学目标

掌握涉外导游的术语、流程及技巧，提高毕业生在一线岗位中的实际工作能力。

教学方式 （组织实施）

课堂理论教学与实训教学相结合

考核方式

技能考核+笔试

酒店英语

开设学期

4

周学时

4

总学时

64

支撑的相关职业能力

涉外酒店工作岗位中的英语综合运用的能力

教学目标

掌握涉外酒店环境下的英语综合运用能力

教学方式 （组织实施）

课堂理论教学与实训教学相结合

考核方式

技能考核+笔试

旅行社营销

开设学期

5

周学时

2

总学时

20

支撑的相关职业能力

旅行社经营与管理能力

教学目标

掌握旅行社的经营技巧与管理模式，提高实际操作能力。

教学方式

（组织实施）

以理论教学为主，以实践教学为辅

考核方式

技能考核+笔试

旅游英语

口语

开设学期

5

周学时

2

总学时

146

支撑的相关职业能力

旅游相关行业的英语口语实际运用能力

教学目标

掌握在各类旅游业务中得体恰当的语言表达

教学方式

（组织实施）

实训教学为主，结合适当的理论教学

考核方式

技能考核+笔试